心理測驗是指通過科學的方法和手段，根據確定的原則，對人的行為活動中反映的心理特征進行推理和量化分析，并進行相應的科學指導。

　　一、我們如何看待心理測評及其結果？

　  心理測驗是心理學研究的必要手段，但在實際生活中也得到了越來越廣泛的應用。 但需要注意的是，心理測試只是一定的參考。 因為人是發展成長和變化的，心理測試只提供個人測試時的情況特征，所以過度夸大其效果也是錯誤的。

　　這里特別提醒學生和家長，心理測驗只能為專業心理學提供參考，不能為一個人做出終身論斷。

　　二、心理測驗的分類:

  　一般分為三類。第一類是測試者智能水平，即智商。目前國際上比較流行的楔形智能測量量表。分為嬰幼兒、兒童和成年人三個尺度，適用范圍分別為3歲至6歲、6歲至16歲和16歲以上。還有瑞文智力測量量表等。它的適用范圍是從5歲半至60歲。

　　第二類是測試者性格特征和心理狀態，包括艾森克性格問卷(成人版和青少年版)和心理健康癥狀量表(適合于成人，簡稱SCL-90)，卡特爾16種人格測驗(適合于成人，簡稱16PF)等。

　　第三類是測試者的關注度和能力。例如，中小學生學習能力調查表、職業傾向系列問卷、以中小學生為對象的中學生學習情況綜合診斷表等。

　　三、心理測驗的作用和意義:

　　第一種類衡量受試者是否達到了該年齡段的智力水平，是否達到了同一年齡段的適當水平。 測試結果表明，受試者的12項智商指標可以幫助受試者加強訓練，提高和發展受試者的綜合智能水平。

　　第二類允許受試者了解自己的性格特征和精神健康狀況，從而在工作和生活中有目的地調整受試者的情緒，調整心理狀態，提高工作和生活質量。

　   第三類主要測試受試者感興趣的事物和哪些方面能力更突出，可以知道受試者在哪些方面有能力，以及能力與他找到的感興趣的項目有就業和未來發展的非常有價值的參考信息。

      另外，心理測驗也是為了咨詢，咨詢師在接待訪客時，可以根據訪客的情況采用不同的心理測量表。 更系統地了解來訪者，為心理治療提供支持和幫助。